滑县英民小学:逐梦幸福教育 创建文明校园
河南经济报记者 李洪 通讯员 储广军
教室里、操场上、各功能室里充满了孩子们的欢声笑语,有跟随教师舞动的身姿、有婉转动听的歌声、有精美的手工作品、有书法展示和经典诵读……漫步滑县英民小学,校园里环境整洁、绿树环绕、书声琅琅,浓厚的文明校园氛围迎面而来。
(资料图片仅供参考)
滑县英民小学创办于2009年,现有117个教学班、在校学生6250人、教职工356人。建校以来,该校坚持“五育并举”,以“为学生一生的成功与幸福奠基”为办学理念,文明校园创建工作以“幸福教育”为抓手,创设“幸福校园”大环境,构建“幸福教育”课程体系,丰富“幸福教育”实践活动与评价机制,致力打造幸福校园、培育幸福师生,走出了一条“幸福育人”的内涵式发展新路。
思想道德建设好 培育幸福好学生
“同学您好,请按照行进路线,在黄线内有序前进”“同学您好,请注意安全”……学校的文明“小红帽”为同学们送上一句句温馨的提示,像这样的情景在校园已经成为新常态。
该校通过评选文明班级、新时代好少年等活动,深入开展文明校园创建。充分利用清明节、端午节、中秋节、春节等重要时间节点,开展以“我们的节日”为主题的爱国主义教育社会实践活动。以祭扫烈士陵园,参观滑县革命史纪念馆等活动为载体,生动形象地对学生进行爱国主义教育。
该校积极开展跳蚤书市义卖、“书香校园”创建等活动,积极推进“书香班级”“书香家庭”建设。同时,图书室定期向全校师生开放,并在楼道转角、楼梯间开设书吧,在各班设立图书角,由学生自主管理;每年举行校园读书节活动,利用校园读书长廊、教室读书角等营造书香氛围。
领导班子建设好 铸就幸福教育担当
该校抓牢领导班子建设,建立健全责任机制,始终坚持以党建引领文明校园创建工作,成立了以校长为组长的文明校园创建领导小组,下设办公室,制订了文明校园建设方案,定期召开专题会议,将文明校园创建纳入学校整体工作规划和重要日程,推动文明校园创建工作扎实开展。
教师队伍建设好 助力幸福教育发展
没有幸福的教师,就没有幸福的教育。
为让“幸福教育”顺利推进,该校紧紧围绕新时代中小学教师职业行为十项准则,开展专项整治工作,并开展师德师风建设专题培训会,通过评选“最美教师”树立正面典型,营造风清气正的育人环境。同时,通过“示范课”“评优课”“结对子”等方式,加大青年教师培养力度,建设一支师德高尚、业务过硬的教师队伍,打造有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好老师,真正实现教师幸福地教、学生幸福地学的境界。
校园文化建设好 展现幸福校园形象
校园环境是育人的重要组成部分,对学生的幸福成长起着潜移默化的作用。
校园内,每面墙、每条路都是“无言的教师”,中外文化科技名人名言、励志标语等匾牌已成为一道亮丽的风景线,营造出浓郁的书香氛围……这是该校文明校园创建工作的缩影。在班级文化建设方面,该校注重文化建设,各班由师生共同设计班名、班徽、班歌……每班都有自己的文化讲解员、班级文化册,记录着孩子们成长的幸福瞬间。
校园环境建设好 营造幸福校园
该校注重环境育人,对校园景观进行整体建构,提高校园绿化档次和品位,使校园内四季有花、四季飘香,打造园林式校园。
如今,走在英民小学的校园内,窗明几净、绿意盎然,无论教室或办公室,每一面墙壁都营造着文明与优雅,可谓“一墙一廊皆文化,一草一木蕴教育”。同时,该校还通过升旗仪式、主题班会、手抄报、趣味游戏等方式开展垃圾分类主题活动,使学生从小树立环保意识,培育节约资源的良好风尚。
活动阵地建设好 养育学生幸福沃土
结合幸福教育的办学理念,该校以红领巾广播站、宣传窗、微信公众号等处为阵地,经常性开展学生日常行为规范养成教育,陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。
“双减政策”实施以来,该校利用社团和课后服务开设了武术、舞蹈、篮球、轮滑等特色社团,多彩的社团活动和课后服务有效丰富了学生的课余生活,培养了学生的兴趣爱好,更增强了学生的自信心。
“好的教育,就是给予孩子们幸福力的教育;好的学校,就是给予孩子们幸福感的地方。‘幸福教育’的本质,就是要培养最具幸福感的学生,培养最具幸福感的老师,打造最具幸福感的课堂,建设最具幸福感的校园。当前,全校师生正在用务实创新的精神打造幸福教育,让英民小学成为一所令学生向往的文明校园、幸福校园。”该校校长郑现春说。
书声琅琅,文明花开满园;硕果累累,桃李满园芬芳。近年来,该校全面落实立德树人根本任务,紧紧围绕“六好”标准,不断提升校园文明水平,优化育人环境,取得了良好的社会效果。学校先后荣获“安阳市文明校园”“河南省学雷锋示范点”“河南省师德师风先进校”“河南省书香校园”“河南省武术特色学校”等称号。
文明校园创建永远在路上。下一步,英民小学将继续携“幸福”前行,努力把学校建设成为滋养文明风尚的沃土,让每位学子收获幸福的教育,让文明之花在校园盛放。
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2023-07-06 22:08:06
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